中国研究生教育年度报告 2017=Annual Report on China Graduate Education

1 (p1): 总报告
1 (p1-1): 推进“双一流”建设，形成拔尖创新人才培养高地
12 (p1-2): 中国研究生教育基本数据
15 (p2): 年度专题
15 (p2-1): 研究生导师的指导压力与精神状态调查研究
34 (p2-2): 博士生的学业压力与心理状态调查研究
56 (p2-3): 研究生创业教育及创业意愿调查
75 (p2-4): 博士生科研产出性别差异的现状及其成因研究
109 (p2-5): 专业学位研究生的学习需求调查研究
122 (p2-6): 理工科研究生实验安全意识与安全教育调查
137 (p3): 附录
137 (p3-1): 美国研究生导师的指导职责与伦理规范研究及启示
147 (p3-2): 中国学位与研究生教育大事记（2017年）
160 (p4): 后记 本书回顾总结了2017年国内研究生教育政策与改革实践的最新发展.在专题报告中,作者基于问卷调查,围绕我国研究生导师的指导压力与精神状态,博士生的学业压力及其思想与心理状态,博士生科研产出性别分化问题,理工科研究生研究与实验安全意识及安全教育,研究生的创业教育与创业意向,专业学位研究生的学习需求进行了分析 本书回顾总结了2017年国内研究生教育政策与改革实践的最新发展。在专题报告中,作者基于间卷调查,围绕我国研究生导师的指导压力与精神状态、博士生的学业压力及其思想与心理状态、博士生科研产出性别分化问题、理工科研究生研究与实验安全意识及安全教育、研究生的创业教育与创业意向、专业学位研究生的学习需求进行分析 本书回顾总结了2017年国内研究生教育政策与改革实践的最新发展.在专题报告中,作者基于间卷调查,围绕我国研究生导师的指导压力与精神状态,博士生的学业压力及其思想与心理状态,博士生科研产出性别分化问题,理工科研究生研究与实验安全意识及安全教育,研究生的创业教育与创业意向,专业学位研究生的学习需求进行分析